Звуковий аналіз слова: голосні й приголосні для дошкільнят
У першому класі діти складають звукові схеми слів: червоні, сині й зелені фішки. Вдома до цього можна підготуватися заздалегідь, у грі: почути перший звук, порахувати звуки в слові, відрізнити голосний від приголосного.
Тато КрапочкиРобить аркуші Крапочки для своєї доньки. Кожен аркуш вона перевіряє першою, з олівцем у руці.
4 хв читання
Аркуші до статті: друкуйте безкоштовно ↓Один аркуш A4 · добре друкується чорно-білим
- Звук ми чуємо і вимовляємо, букву бачимо і пишемо.
- Голосні звуки можна співати, приголосні ні.
- Починайте з першого звука в слові, схеми залиште на потім.
Звук і буква: у чому різниця
Для дорослих це очевидно, а для дитини ні. Звук ми чуємо і вимовляємо. Букву бачимо і пишемо. Слово «мак» має три звуки: [м], [а], [к], і три букви. А слово «яма» має чотири звуки [й], [а], [м], [а], хоча букв лише три: буква «я» на початку слова позначає два звуки.
Дошкільняті не потрібно знати всі правила. Досить запам'ятати просту думку: спершу ми слухаємо слово, а потім уже дивимося на букви. Тому звуковий аналіз роблять на слух, і перші ігри взагалі не потребують паперу.
Крок перший: почути перший звук
Усе починається з першого звука. Протягніть його, щоб дитина почула: «ссссонечко». Який звук перший? [с].
- Що починається на [м]? По черзі називайте слова: мама, мак, молоко. Хто не придумав, той пропускає хід.
- Плесни, коли почуєш. Ви кажете слова, дитина плескає, коли слово починається з [а]: аїст, кіт, апельсин, ананас.
- Кошик звуків. Збирайте вдома предмети на один звук: ложка, лялька, лимон.
Аркуш «Буква А» поєднує обидва вміння: спершу дитина знаходить букву, а потім звук [а] в назвах малюнків.
Голосні й приголосні
Найпростіше пояснення: голосні звуки можна співати. [а-а-а], [о-о-о], [у-у-у]. Повітря виходить вільно, нічого не заважає. В українській мові шість голосних звуків: [а], [о], [у], [е], [и], [і].
Приголосні так не проспіваєш: язик, губи або зуби заважають повітрю. Спробуйте разом проспівати [п] або [т]. Не виходить, і дітям це смішно.
- Гра «Співаємо чи ні?» Ви називаєте звук, дитина співає його, якщо можна, або мовчки хитає головою.
- Дзеркало. Подивіться в дзеркало, коли вимовляєте [а] і [м]. Що роблять губи?
10 аркушів з Крапочкою безкоштовно
Оберіть вік, і на пошту прийде набір: 10 аркушів і диплом в одному PDF.
Майже готово!
Ми надіслали лист на . Натисніть у ньому кнопку «Підтвердити», і одразу отримаєте набір «»: 10 аркушів і диплом Крапочки.
Відкрити поштуНе бачите листа? Зазирніть у «Спам» або «Промоакції».
Тверді й м'які приголосні
Ця тема складніша, і поспішати з нею не варто. Але гра допомагає: порівняйте «рис» і «рись», «сад» і «сядь». Що змінилося в кінці або на початку слова? Звук став ніжнішим, «м'якшим».
У школі м'які приголосні позначають зеленим, тверді синім. Можна пограти в «котика і тигра»: тверді звуки кажемо гучно, як тигр, а м'які лагідно, як котик.
Звукова схема: як її складають у школі
Звукова схема це ряд квадратиків або фішок, по одному на кожен звук слова. Кольори зазвичай такі:
| Колір | Звук | Приклад |
|---|---|---|
| Червоний | Голосний | [а] у слові «мак» |
| Синій | Твердий приголосний | [м] і [к] у слові «мак» |
| Зелений | М'який приголосний | [л'] у слові «ліс» |
Слово «мак» виглядає так: синій, червоний, синій. Для схем удома підійдуть кольорові ґудзики, кришечки або квадратики з картону. Почніть зі слів з трьох звуків: мак, сир, дім, кіт, ніс.
- Скажіть слово повільно, протягуючи кожен звук.
- Дитина кладе по одній фішці на кожен звук.
- Разом визначаєте колір: співається чи ні? твердий чи м'який?
- Читаєте схему пальчиком: «м-а-к».
Візьміть три ґудзики або кришечки. Скажіть «кіт» і попросіть дитину покласти стільки ґудзиків, скільки звуків вона чує. Потім спробуйте «кит», «дим», «рак». Кольори поки не потрібні: досить порахувати звуки.
Типові помилки і як допомогти
- Називає букву замість звука. «Ем» замість [м]. Кажіть звуки коротко, без зайвого «е».
- Пропускає голосний. «Мк» замість «мак». Протягуйте голосний: «ма-а-ак».
- Плутає порядок. Допомагає рух: крок уперед на кожен звук.
- Втомлюється. Три-чотири слова за раз досить. Повернетеся завтра.
Звукові ігри добре поєднувати з настільними. У грі «Зірочки» хто став на клітинку-зірочку, називає три слова зі звуком [м]. Звук можна міняти щотижня. А історія «Крапочка йде до школи» містить завдання на звук [а] серед інших.
Аркуші до статті
Питання батьків
З якого віку можна грати у звуки?
З 4–5 років дитина вже чує перший звук у слові. Повний звуковий аналіз зі схемами зазвичай під силу ближче до 6 років.
Чому в школі звуки позначають кольорами?
Так дитині легше бачити будову слова: червоний для голосних, синій для твердих приголосних, зелений для м'яких. Кольори використовують у багатьох букварях і зошитах.
Дитина плутає звуки й букви. Що робити?
Це звичайна плутанина на початку. Кажіть «звук», коли говорите, і «буква», коли пишете або показуєте. Називайте букви звуками: «м», а не «ем».
Робить аркуші Крапочки для своєї доньки. Кожен аркуш вона перевіряє першою, з олівцем у руці.